Wann ist eine LERNENDE GEMEINSCHAFT sinnvoll?
Veränderungsprozesse sind komplex und benötigen Zeit. Lernende Gemeinschaften (Learning Community) bieten den passenden Rahmen, um sie erfolgreich zu gestalten. Die teilnehmenden Organisationen, Gemeinden, Träger und Werke entwickeln dabei in einem strukturierten und begleiteten Prozess eigene Lösungsansätze. Der Prozess wird als geistlicher Prozess verstanden, mit Raum für das Hören auf Gott. Einzeln und auch gemeinsam entstehen in den Lernenden Gemeinschaften neue Visionen, kreative Ideen und konkrete Handlungspläne für die Umsetzung. Coaching unterstützt diese Umsetzung vor Ort kontinuierlich.
Variante 1:
Lernende Gemeinschaft im Bezirk
Teams aus unterschiedlichen evangelischen Akteuren eines Bezirks bilden gemeinsam eine Lernende Gemeinschaft (Kirchengemeinden, Bezirksjugendwerk, Jugendverbände usw.). Die Themen der Lernenden Gemeinschaft werden gemeinsam festgelegt. Neben dem Gestalten der eigenen Veränderungsprozesse geht es hier auch um das Vernetzen und die stärkere Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung als Bezirk.
Variante 2:
Lernende Gemeinschaft württembergweit
Einzelne Teams aus unterschiedlichen Bezirken in Württemberg machen sich gemeinsam auf den Weg und bilden eine Lernende Gemeinschaft. Das Thema dieser Lernenden Gemeinschaft steht von vornherein fest (z.B. Familienarbeit). Die Teams melden sich an, weil das Thema für sie jetzt dran ist und sie dabei auch von den Erfahrungen und Ideen der anderen profitieren wollen.
Haupt- und ehrenamtliche Leitungsgremien/Entscheidungsträger von Organisationen, Gemeinden, Trägern und Werken der Evangelischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen:
- Euch beschäftigt die Frage nach einer zukunftsfähigen Kinder- und Jugendarbeit im kirchlichen Kontext und nach außerschulischen Angeboten.
- Ihr wollt grundlegend über die Zukunft und Perspektive für eure Gemeinde / euren CVJM / das Bezirksjugendwerk / den Verband / euren Ort…nachdenken, weil ihr ahnt, dass sich angesichts gesellschaftlicher Veränderungen auch in der evangelischen Kinder- und Jugendarbeit grundlegend „was ändern muss“.
- Euch ist eine theologisch-geistliche Perspektive für Veränderungen wichtig.
- Ihr möchtet eine Gesamtperspektive für die Kinder- und Jugendarbeit entwickeln, wisst aber noch nicht wie.
- Ihr denkt über Kooperationen und Vernetzung mit anderen Trägern der Kinder- und Jugendarbeit nach.
- Ihr seid interessiert an gemeinschaftlichen Lernprozessen zur Gestaltung von Veränderung.
- Ihr (haupt- oder ehrenamtlich) möchtet (oder müsst) Veränderungsprozesse in eurem Kontext gestalten und sucht nach den richtigen Ansätzen für eure Situation.
Wir haben von euch fürs Leben gelernt, nicht nur für die Familienarbeit in unserer Gemeinde. Die Art und Weise zu denken, sich auszutauschen, miteinander unterwegs zu sein, zu lernen, hat Auswirkungen sowohl auf unsere Gemeinde(arbeit) als auch auf Familie, Freunschaften und andere Bereiche. Das ist so wertvoll und bereichernd. Um nichts in der Welt wollen wir unsere Teilnahme missen – auch wenn Corona uns da sicherlich manches genommen hat, insbesondere im miteinander lernen mit den anderen beteiligten Gemeinden. Wir haben sachlich-inhaltlich, geistlich und im miteinander Perspektive entwickeln so viel gelernt und davon profitiert. Es war jede Zeit und jedes Geld wert! Danke!!!
„Perspektive entwickeln ist die einzige Fortbildung im Land, die die inhaltliche Gestaltung von Fortbildungsprozessen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen nachhaltig angeht. Dies geschieht zum einen dadurch, dass „Perspektive entwickeln“ konsequent die Gaben und Kompetenzen der Gruppe nutzt und zum anderen, dass diese Fortbildung sich auch als geistlicher Prozess versteht. Nicht über die Veränderung von Strukturen und Immobilienkonzepten erreichen wir als Kirche Kinder und Jugendliche, sondern über haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter*innen, die an einem Strang ziehen und neue Konzepte entwickeln. Darum haben Oberkirchenrat und Landessynode nach 3 Jahren Laufzeit das Projekt noch einmal um drei weitere Jahre verlängert.“
Bernd Wildermuth (Landesjugendpfarrer und Vorsitzender des Projektbeirats „Perspektive entwickeln“)
„Mit einigen Fragen und Zweifeln bin ich zu unserem ersten Wochenende aufgebrochen. Können innerhalb eines Wochenendes wirklich eine Vision und gar erste Schritte für eine neue Familienarbeit in unserer Gemeinde gefunden werden? Lässt sich wirklich was bewegen?
Mit vielen ebenfalls suchenden, fragenden, aber eben auch motivierten anderen Menschen ganz unterschiedlicher geistlicher Prägung haben wir intensiv gearbeitet, reflektiert, geträumt, gelacht, gehört und gebetet. Mein Fazit:
Wow, es kann sich wirklich viel an einem Wochenende bewegen! Denk nicht zu klein, weder von deinem Gott noch von deiner Gemeinde! Wir als Güglinger-Team sind total dankbar und froh, dass wir bei der Lernenden Gemeinschaft dabei sein und mitmachen können: Beschenkt vom Austausch und Miteinander mit den anderen und im wahrsten Sinne des Wortes: Ganz neu begeistert dafür Glaubensräume für Familien zu schaffen!“
Cornelia Korn, Kirchenpflegerin aus Güglingen
Wir Stuttgarter waren sehr gespannt auf diese erste Einheit und was uns in einer „Lerngemeinschaft“ erwartet. Wird dabei etwas entstehen, was uns weiterbringt? Eine Idee, eine Vision für unsere Arbeit? Und wir wurden sehr positiv überrascht:
Wertvolle und sehr ermutigende Impulse, zwei tolle Referate zu Fachthemen, ein klar strukturierter Prozess, Zeiten mit Gruppenarbeiten im eigenen Gemeindeteam oder in gemischten Teams, Zeiten der Stille und Eigenreflektion haben sich in guter Weise abgewechselt und ergänzt. Die Teams aus 8 Gemeinden und Initiativen sind zu einer Gemeinschaft zusammen-gewachsen, die sich gegenseitig motiviert und ermutigt haben.
Wir sind mit neuen Ideen, einem Aktionsplan für die nächsten 2-3 Schritte und hochmotiviert nach Hause gefahren.
Fazit: Das hat sich echt gelohnt und uns weitergebracht!
von Rainer Hamann, Süddeutscher Gemeinschaftsverband
Persönlicher Erfahrungsbericht
Die Ausgangssituation war, dass einige junge Familien den Gottesdienst unserer Gemeinschaft besuchten. Sie waren aus dem Jugendkreis in die Gemeinschaft gewechselt. Doch das Gottesdienstformat war für Familien mit Kindern eigentlich nicht passend und das wurde mit zunehmendem Alter der Kinder immer schwieriger. (…) Das führte dazu, dass wir gemeinsam mit den Familien in einem moderierten Prozess einen Weg für die Familienarbeit in der Gemeinde suchen wollten. Die Lernende Gemeinschaft des EJW erschien uns als sehr passend. Als Team von neun Personen starteten wir in diesen Prozess.
Die Familien und jungen Ehepaare ließen sich auf diesen Weg ein und erklärten sich zur Mitarbeit bereit. Die Gemeindeleitung übernahm die Finanzierung und erteilte mir das Mandat, gemeinsam mit den betroffenen Familien einen neuen Weg der Familienarbeit zu entwickeln. Als Team mit neun Personen sind wir in diesen Prozess gestartet. (…) Als erstes entstand daraus unsere „Sofa-Kirche“, ein Gottesdienst für die ganze Familie, der einmal im Monat stattfand und vom Pastor zusammen mit den Familien gestaltet wurde. (…) Eine weitere zentrale Veränderung war, dass sich das Team aus der Lernenden Gemeinschaft sehr stark für die Belange der Familien in der Gemeinde einsetzte und immer wieder von den Erfahrungen aus den Wochenendsessions der Lernenden Gemeinschaft berichtete. Darüber hinaus luden wir die ganze Gemeinde zu den Teamtreffen, die wir als „Gemeindeforen“ gestalteten, ein. (…) So wurde der Veränderungsprozess in die Gemeinde hineingetragen und einiges in Bewegung gebracht. Alte Strukturen wurden hinterfragt und gemeinsam verändert. Wir fanden eine gemeinsame Vision und Arbeitsschwerpunkte. Heute sind wir dabei, gemeinsam neue Arbeitsfelder zu entwickeln und arbeiten daran mit Hilfe der Methoden, die wir durch die Lernende Gemeinschaft gelernt haben. Wir beteiligen möglichst viele Besucherinnen und Besucher unserer Gemeinde an diesem Prozess, machen so die Betroffenen zu Beteiligten und erleben, wie auch ältere Gemeindeglieder das schätzen, die Veränderungen mittragen und mitgestalten.
Seit dem Jahr 2021 haben wir eine neue Gemeindeleitung, in der fünf Personen aus der Lernenden Gemeinschaft „Familienarbeit O3“ vertreten sind. Der Veränderungsprozess, der mit dieser Lernenden Gemeinschaft begonnen hat, hat so in der ganzen Gemeinde zu Veränderungen, zu einer Neubelebung und Neuausrichtung geführt.
Der mit der Lernenden Gemeinschaft begonnen Veränderungsprozess ist bis heute wirksam in dem, wie wir in der Gemeinde miteinander arbeiten und zu Entscheidungen kommen. Die Lernende Gemeinschaft wirkt so bis heute nach und hat wichtige Mitarbeitende und Entscheidungen geprägt.
Rainer Hamann, Pastor der Süddeutschen Gemeinschaft in Stuttgart, hat mit seinem Team an der Lernenden Gemeinschaft „Familienarbeit 2019 – 2020“ teilgenommen
Welche Veränderungen wurden durch die Lernende Gemeinschaft bei euch im CVJM angestoßen?
Bei uns im Team wurde eine große Sehnsucht geweckt, zukünftig mehr Zeit dafür zu nutzen unseren Glauben mit anderen zu teilen und mehr in persönliche Beziehungen als in Programme zu investieren. Uns wurde bewusst, dass wir von vielen Mitgliedern wissen, was sie praktisch machen, in welcher Gruppe sie z.B. mitarbeiten, aber wenig darüber, wie es ihnen geht und wo sie im Glauben stehen. Wir haben uns Gedanken gemacht, wie es in Zukunft gelingen kann, persönlichen Austausch mehr und mehr zu leben und gemeinsam im Glauben zu wachsen. Das betrifft zum einen die Zusammenarbeit innerhalb der Mitarbeiterschaft und zum anderen den Kontakt mit den Teilnehmern unserer Gruppen und Kreise. Zudem wurden wir darin bestärkt, unseren Weg hin zu den Menschen außerhalb von CVJM und Kirchengemeinde, den wir durch unser Engagement an den Schulen bereits begonnenen haben, weiter zu intensivieren.
Wie hat sich die Lernende Gemeinschaft ganz praktisch ausgewirkt?
Durch die positiven Erfahrungen Einzelner im Vorfeld und ganz konkret durch die Begleitung der zwei dauerhaft teilnehmenden Personen im Leiterhuddle* entstand der Wunsch, ein ähnliches, auf unseren CVJM angepasstes Kleingruppenangebot zu schaffen. Dadurch wollen wir in Mitarbeitende und Interessierte investieren und sie in ihrem Glauben und ihrer Mitarbeiterschaft begleiten. Hierbei wurden uns v.a. zwei Elemente wichtig: Zum einen das Hören auf das, was Gott uns sagen will und zum anderen konkrete, kleine gehbare Schritte zu planen und diese im Alltag umzusetzen. Daraus haben sich unsere „HuT- Gruppen“ (Hören und Tun) entwickelt, die sich seither als großer Segen erweisen. Zudem war die Idee, den bestehenden Mitarbeiterkreis anders zu konzipieren, um einzelne Elemente gezielter gestalten zu können. Daraus sind drei eigenständige Teams entstanden, die neben den nun in der Anzahl reduzierten organisatorisch geprägten Treffen regelmäßig Sing and Pray-Abende und thematische Abende veranstalten und auch hier eine wertvolle Möglichkeit bieten, Glauben gemeinsam zu leben und zu teilen. Unser Traum eines offenen Jugendtreffs als niederschwelliges Angebot ist bislang leider an geeigneten bzw. bezahlbaren Räumlichkeiten gescheitert. Ein Ziel für die Zukunft wird sein, hier Alternativen zu finden, um mehr und mehr auch Jugendliche anderer Milieus zu erreichen.
*Anmerkung: Huddles sind Kleingruppen, die sich regelmäßig austauschen und dabei von einem Coach begleitet werden.
Wie hat die Teilnahme das Miteinander des Gesamt-CVJM und die Leitungskultur geprägt?
Unser Anliegen war es, nicht nur kurzfristig etwas zu „installieren“, sondern langfristig eine Kultur des gemeinsamen Glaubens und des persönlichen Austausches zu prägen. Damit wollten wir bei uns selbst als Leitung beginnen. Unsere Sitzungen waren, abgesehen von einer kurzen Andacht zu Beginn, von organisatorischen Themen und Sachthemen bestimmt. Motiviert durch die Erfahrungen auf der Lernenden Gemeinschaft nehmen wir uns seither in den Sitzungen zu Beginn 45 Minuten Zeit zum persönlichen Austausch. Dabei denken wir auch über Glaubensthemen nach und reflektieren, wo wir mit diesen Themen stehen, was wir uns wünschen und wie wir unsere Erkenntnisse ganz konkret in unserer wöchentlichen Arbeit umsetzen können. Ich empfinde das als eine sehr wertvoll investierte Zeit, die in die restliche Sitzung hineinwirkt und an manchen Stellen sicherlich auch den Fokus verändert. Durch die verschiedenen Veränderungen beginnt der Umgang innerhalb des CVJM umfassender und persönlicher zu werden, zum Teil auch zwischen Personen, die zuvor wenig Kontakt hatten.
Daniela Röhrle hat mit einem Team des CVJM Welzheim an der Lernenden Gemeinschaft 2013-2015 teilgenommen. Im Interview berichtet sie, was sich dadurch bei ihnen verändert hat.
Perspektive Entwickeln hat immens zur Entwicklung von Geberlaune beigetragen. Das Konzept der Lernenden Gemeinschaft und der damit verbundene Rahmen, der die Moderatorinnen von Perspektive Entwickeln gestellt haben, bilden das Rückgrat von Geberlaune. Perspektive Entwickeln ermöglichte sowohl die Entwicklung der Konzeptionen der teilnehmenden Teams als auch die Entwicklung des Beziehungsnetzwerkes und gab zudem Freiraum für die inhaltliche und fachliche Gestaltung für das Geberlaune Team des EJW. Perspektive Entwickeln ist ein echter Lucky Punch für Geberlaune und die Kultur der Großzügigkeit.
Material zum Start einer Lernenden Gemeinschaft:
Ihr wollt in eurem Bezirk eine Lernende Gemeinschaft starten und andere Gemeinden und Werke dafür gewinnen?
Wir unterstützen euch dabei vor Ort und im Netz. Dazu haben wir diese Checkliste erstellt, die euch hilft eine Lernende Gemeinschaft und euer Team auf den Weg zu bringen :
